Педагоги-психологи работают в 87% российских школ, где учатся дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В среднем на одного специалиста приходится около 18 учеников этой группы, сообщили ТАСС в пресс-службе Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ).
Исследование, проведенное Федеральным центром по развитию инклюзивного общего образования МГППУ, охватило более 3 тыс. школ из 82 регионов, в том числе городские и сельские образовательные учреждения. В опросе приняли участие около 70 тыс. человек, включая руководителей школ, учителей и родителей.
«[Опрос] показал, что в 87% школ, участвующих в исследовании, работают педагоги-психологи. В среднем на одного специалиста приходится около 18 учеников с ограниченными возможностями здоровья. Однако этот показатель может сильно различаться в разных регионах России», — уточнила директор Федерального центра по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования МГППУ Светлана Алехина, чьи слова приводит пресс-служба вуза.
Авторы работы отметили, что такие результаты в развитии психологической службы в школах стали возможны в том числе благодаря региональной и федеральной политике и повышению квалификации педагогов-психологов. Школы также заключают соглашения с другими образовательными учреждениями и сотрудничают с психолого-медико-педагогическими комиссиями (45% школ) и центрами психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи (31% школ).
«Каждый четвертый родитель имеет возможность посещать уроки (24%), 8,5% родителей участвуют в работе психолого-педагогического консилиума образовательной организации, а во внеклассных мероприятиях участвуют 57% родителей», — также сообщили в университете.
В МГППУ напомнили, что педагоги-психологи играют важную роль в развитии инклюзивной образовательной среды, помогая детям с ОВЗ адаптироваться и развиваться.
Источник: .
